| Малых | Дата: Воскресенье, 26.06.2016, 22:47 | Сообщение # 1 |
|
Зачастивщий
Группа: Модераторы
Сообщений: 60
Репутация: 2
Статус: Offline
| "Советы родителям на летний период"
Лето – благоприятный период не только для отдыха и укрепления здоровья детей, но и для их психического развития. В это время года дети с помощью взрослых могут расширить свои представления об
окружающем мире, развить внимание, память, наблюдательность, умение сравнивать, обобщать, классифицировать, обогатить словарный запас, а также проявить творческие способности. Всё это очень важно для их эмоционального и нравственного благополучия и подготовки к школьному обучению.
Во время совместного досуга советуем:·
- Знакомить детей с природными явлениями, происходящими летом в неживой и живой природе.
-Учить видеть природные взаимосвязи. (Например, тучи на небе, значит, будет дождь). Цветы одуванчика закрыты в пасмурную погоду или вечером и т.п.)·
- Гуляя в парке и лесу, наблюдать за разными представителями животного мира, рассматривать деревья, кустарники, цветущие травы. И обязательно предлагать ребёнку рассказать о том, что он увидел.
Что растёт в лесу (в поле, на лугу), кто там живёт? Воспитывать бережное отношение к природе.·
- Рассматривать растения, называть их части: ствол, ветка,лист, цветок, плод, корень, лепесток, . Учить различать и называть несколько видов деревьев и кустарников. Сравнивать их, определяя сходство и отличие.Например, сравнить клён и берёзу, ель и сосну, сирень и рябину.
- Учить различать и называть несколько видов полевых и садовых цветов.Дидактическая игра на группировку цветов «На лугу – на клумбе».·
- Отдыхая на реке, озере, море тоже развивайте детскую наблюдательность и умение сравнивать. Чем похожи, чем отличаются эти водоёмы? Объясните,что такое течение, берега, волны, прибой. Наблюдайте с малышом за рыбками,чайками.·
- Летом создавайте детям условия для игр с природным материалом(шишками, камешками, листьями, веточками, песком, глиной и пр.) Дети учатся использовать предметы - заместители (например, палочку вместо ложечки для куклы, камешки, вместо конфет для неё). Это развивает фантазию и творческие
способности.·
- Учите ребёнка различать и правильно называть величины предметов и объектов, а не только «большой – маленький». Например, ствол толстый и тонкий, дерево высокое и низкое, ветка длинная и короткая, река широкая, а ручей узкий и т.д.·
- Разнообразие летних красок, поможет учить с детьми названия цвета, в том числе и оттенков. Поиграйте с ними так: «Разные краски лета», «Цветные фоны», «Собери одинаковые по цвету».· - Упражняйте детей в счёте до 10 и обратно, опять же используя природный материал (шишки, камешки, лепестки, листья и пр.).·
- Работая на огороде и во фруктовом саду, дайте детям на наглядном примере понять процесс выращивания растений из семян, расскажите о зависимости их роста от природных условий (света,влаги,тепла).Учите наблюдать за ростом и созреванием овощей, фруктов и ягод и привлекайте к посильной помощи.·
- Учить детей ежедневно рассказывать о погоде, о том, что они увидели, чем занимались. И если малыш допускает ошибки в построении предложений, исправьте его. Это способствует развитию грамматического строя и связной речи ребёнка.· -
- Развивайте речевое дыхание ребёнка, предлагая подуть в соломинку или на одуванчики, надувая шарики или мыльные пузыри.·
Всё это сформирует у детей целостное представление о лете как о времени года, расширит их кругозор, разовьёт интеллект и любознательность,
приобщит к удивительному миру природы. И, что особенно важно, совместный досуг,
общие дела и игры сближают детей и родителей, улучшают домашний
микроклимат и способствуют укреплению семьи.
|
| |
| |
